Dziecko krzywo stawia stopy. Kiedy warto to skonsultować?
Zauważasz, że podczas stania lub chodzenia stopy dziecka układają się nietypowo? Sprawdźmy, z czego może to wynikać i czy potrzebna jest pomoc fizjoterapeuty.
Co w ustawieniu stóp dziecka powinno zwrócić Twoją uwagę?
Zauważasz, że dziecko krzywo stawia stopy, kieruje je do środka albo jedna stopa układa się inaczej niż druga. Czasami widać to podczas chodzenia, czasami podczas stania, a czasami dopiero wtedy, gdy zaczynasz porównywać pracę prawej i lewej strony.
Nie musisz jednak samodzielnie rozpoznawać rodzaju wady. Jeśli sposób ustawienia lub pracy stóp budzi Twój niepokój, fizjoterapeuta może ocenić ich funkcję oraz rozwój i sprawdzić, czy obserwowana różnica wymaga terapii.
Najpierw trzeba zobaczyć, jak stopa funkcjonuje. Dopiero później można zdecydować, czego potrzebuje.
Nie każda nietypowo wyglądająca stopa wymaga terapii
Stopy i nogi dziecka zmieniają się wraz z rozwojem. Sama różnica między wyglądem stopy dziecka i osoby dorosłej nie oznacza więc jeszcze nieprawidłowości. Metoda Zukunft-Huber sama opiera się na znajomości fizjologicznego rozwoju ruchowego, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju funkcji stopy w pierwszym roku życia.
Dlatego podczas oceny nie patrzymy wyłącznie na kształt stopy. Znaczenie mają między innymi jej ustawienie, ruchomość, sposób pracy oraz etap rozwoju dziecka.
Celem nie jest znalezienie problemu za wszelką cenę. Celem jest sprawdzenie, czy problem rzeczywiście istnieje.
W jakich problemach stosuje się metodę Zukunft-Huber?
Trójwymiarowa terapia manualna stóp została opracowana z myślą o określonych nieprawidłowościach ustawienia i funkcji stóp u dzieci. Oficjalne materiały dotyczące metody wymieniają konkretne rodzaje wad, dla których dobierane są odpowiednie techniki terapeutyczne.
Należą do nich między innymi:
- stopa sierpowata,
- stopa serpentynowa,
- stopa końsko-szpotawa,
- stopa piętowa,
- stopa koślawo-płaska i koślawo-obniżona,
- talus verticalis, czyli wrodzona stopa płaska z pionowym ustawieniem kości skokowej,
- niektóre nieprawidłowości stóp związane ze spastycznością.
W zależności od rozpoznanego problemu stosowane są odpowiednio dobrane techniki mobilizacji i rozciągania, a elementem terapii może być również funkcjonalne bandażowanie.
Dlaczego rodzaj wady ma znaczenie dla terapii?
„Źle ustawia stopy” nie jest jeszcze rozpoznaniem. Stopa skierowana do środka, stopa nadmiernie obciążająca określony obszar czy nieprawidłowo ustawiona pięta mogą wymagać zupełnie innego sposobu postępowania.
W metodzie Zukunft-Huber poszczególne rodzaje nieprawidłowości analizowane są pod kątem anatomii, ustawienia struktur oraz pracy mięśni. Dopiero na tej podstawie dobiera się właściwe techniki mobilizacji, rozciągania i ewentualnego bandażowania.
Dlatego nie istnieje jeden uniwersalny zestaw ćwiczeń „na stopy”.
Najpierw rozpoznajemy kierunek problemu. Później dobieramy kierunek terapii.
A co ze stopą końsko-szpotawą?
Tutaj warto zatrzymać się na chwilę, ponieważ stopa końsko-szpotawa wymaga szczególnej ostrożności. Metoda Zukunft-Huber obejmuje pracę z tą wadą, ale nie oznacza to, że fizjoterapia powinna zastępować prowadzenie ortopedyczne. Materiały Barbary Zukunft-Huber opisują również postępowanie łączące leczenie metodą Ponsetiego z późniejszą trójwymiarową terapią manualną.
Jeśli u dziecka rozpoznano wrodzoną wadę stopy, sposób fizjoterapii powinien być dopasowany do diagnozy i aktualnego etapu leczenia.
Nie wybieramy pomiędzy ortopedą a fizjoterapeutą. Szukamy właściwego postępowania dla konkretnego dziecka.
Co dzieje się podczas pierwszej konsultacji?
Nie musisz przychodzić i mówić: „Moje dziecko ma stopę sierpowatą”. Wystarczy, że zauważyłeś coś, co Cię niepokoi.
Podczas konsultacji fizjoterapeuta ocenia stopy dziecka i sposób ich funkcjonowania. Jeżeli istnieją wskazania do trójwymiarowej terapii manualnej stóp, można zaplanować dalsze postępowanie. Jeśli problem wymaga dodatkowej diagnostyki lub konsultacji lekarskiej, rodzic powinien otrzymać taką informację.
To właśnie dlatego zaczynamy od oceny, a nie od gotowego zestawu ćwiczeń.
Nie musisz wiedzieć, jak nazywa się problem ze stopami Twojego dziecka
Możesz zauważyć ustawienie pięty. Sposób stawiania stopy. Różnicę między prawą i lewą stroną. I nie mieć pojęcia, co to oznacza.
Od znalezienia odpowiedzi jest konsultacja.
Jeśli coś w ustawieniu lub funkcjonowaniu stóp Twojego dziecka zwróciło Twoją uwagę, sprawdźmy, czy wymaga wsparcia i jakie postępowanie będzie odpowiednie.
Aby umówić konsultację, zadzwoń pod numer 515 252 262.
Nie prowadzimy zapisów online. Zależy nam, aby już podczas pierwszego kontaktu dowiedzieć się, z jakim problemem zgłasza się dziecko i skierować je do właściwej osoby.